Masar
Masar
Bac Tunisie
Français/LA-E
Entraîner la reconnaissance
LA-ELangue : vocabulaire, grammaire, réécriture

Nominalisation et discours rapporté

Idée directrice

Deux opérations que le bloc Langue associe volontiers : passer d'un adjectif ou d'un verbe au substantif de la même famille, et faire passer une parole citée au discours indirect, avec tout ce que cela déplace — guillemets, pronoms, temps.

Signature de reconnaissance — l'énoncé se trahit ainsi

« Donnez un nom correspondant à l'adjectif … puis employez ce nom dans une phrase » ; « Transposez cette phrase au discours indirect en opérant les modifications nécessaires » ; « en la commençant ainsi »

Sujet principal

Bloc Langue — du mot de la même famille au discours indirect

3 questionsCorrigé masqué

B - Langue (4 points). Une nominalisation — le substantif de la même famille — puis deux paroles à rapporter.

  1. « Séduite par la même promesse, elle attendait chaque jeudi la même lettre. » Donnez un nom correspondant à l'adjectif séduite, puis employez ce nom dans une phrase personnelle. (1,5 point)
  2. « Le peintre déclarait : “Je ne vends pas mes toiles pour la gloire, je les vends pour continuer à peindre.” » Transposez cette phrase au discours indirect en la commençant ainsi : Le peintre déclarait qu'il… (1,5 point)
  3. « Elle a demandé : “Reviendrez-vous avant l'hiver ?” » Transposez cette question au discours indirect. (1 point)
Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

1.a — Le substantif de la famille. Séduite donne séduction ; les noms de personne séducteur / séductrice appartiennent à la même famille et sont reçus si la phrase produite les emploie correctement.

1.b — L'emploi. « La séduction de ce discours tenait moins aux idées qu'au ton de celui qui le prononçait. » Le nom doit occuper une vraie fonction dans la phrase, sujet ou complément.

2 — Le passage à l'indirect. Les guillemets disparaissent, la conjonction que introduit la subordonnée, les pronoms basculent à la troisième personne et le présent recule à l'imparfait après un verbe introducteur au passé : « Le peintre déclarait qu'il ne vendait pas ses toiles pour la gloire, qu'il les vendait pour continuer à peindre. »

3 — L'interrogation rapportée. Une question totale se rapporte avec si, et l'ordre sujet-verbe redevient celui de la phrase déclarative : « Elle a demandé s'ils reviendraient avant l'hiver. » Le point d'interrogation disparaît, le futur devient conditionnel.

Trois choses se déplacent à la fois : la ponctuation, les personnes et les temps. Le correcteur attribue son barème sur chacune séparément.

Exercices d'entraînement — une nuance à la fois

Entraînement 01 / 02

Drill LA-E.1 — Transposer au discours indirect

3 questionsCorrigé masqué

B - Langue (3 points). Trois exercices de réécriture : une parole citée passe au discours indirect, et le verbe introducteur change à chaque fois.

  1. « L'écrivain a affirmé : “D'autres, plus grands que moi, ont souffert et cherché comme moi.” » Transposez cette phrase au discours indirect en opérant les modifications nécessaires.
  2. « La directrice annonce : “Les inscriptions ouvriront lundi.” » Transposez au discours indirect (verbe introducteur au présent).
  3. « Il m'a dit : “Ferme la fenêtre.” » Transposez au discours indirect.
Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

1 Verbe introducteur au passé : les temps reculent et les personnes changent. « L'écrivain a affirmé que d'autres, plus grands que lui, avaient souffert et cherché comme lui. » Le passé composé devient plus-que-parfait.

2 Verbe introducteur au présent : rien ne recule. « La directrice annonce que les inscriptions ouvriront lundi. » Conserver le futur est ici la bonne réponse, et le transformer en conditionnel est une faute.

3 Un ordre se rapporte par de + infinitif : « Il m'a dit de fermer la fenêtre. » L'impératif ne survit pas au discours indirect.

La règle décisive est le temps du verbe introducteur : c'est lui, et non le sens de la phrase, qui décide si les temps reculent.

Entraînement 02 / 02

Drill LA-E.2 — Du verbe au nom, du nom au verbe

3 questionsCorrigé masqué

B - Langue (3 points). Exercices de nominalisation — trouver le substantif de la même famille — puis retour à la phrase verbale.

  1. Donnez le nom correspondant à chacun de ces mots, puis employez l'un d'eux dans une phrase personnelle : inquiet, reconstruire, fidèle, disparaître.
  2. « Les habitants sont revenus parce que les logements avaient été reconstruits. » Réécrivez cette phrase en remplaçant la subordonnée par un groupe nominal.
  3. « La disparition des ateliers a vidé la rue. » Réécrivez cette phrase en remplaçant le groupe nominal sujet par une proposition contenant un verbe conjugué.
Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

1 inquiet → inquiétude ; reconstruire → reconstruction ; fidèle → fidélité ; disparaître → disparition. Exemple d'emploi : « Son inquiétude grandissait à mesure que le silence durait. »

2 « Les habitants sont revenus après la reconstruction des logements. » La préposition remplace la conjonction, et le verbe devient nom. On accepte aussi grâce à la reconstruction des logements, qui conserve le lien de cause.

3 Le mouvement inverse : « Parce que les ateliers ont disparu, la rue s'est vidée. » Le nom redevient verbe conjugué et la phrase gagne une subordonnée.

Ce que l'exercice entraîne. Passer d'une architecture à l'autre sans rien ajouter ni retrancher au sens : c'est exactement ce que le barème appelle une transformation réussie.

Méthode / Automatismes
  • Chercher le substantif en changeant seulement le suffixe : séduire → séduction, effondrer → effondrement, inquiet → inquiétude.
  • Au discours indirect, traiter d'abord la ponctuation, puis les pronoms, puis les temps.
  • Verbe introducteur au présent : les temps ne bougent pas. Au passé : tout recule d'un cran.
  • Question totale → si ; question partielle → le mot interrogatif est conservé (ce que pour qu'est-ce que).
Pièges classiques

Deux fautes reviennent chaque année : garder le point d'interrogation dans la question rapportée, et laisser l'inversion du sujet (elle a demandé s'ils reviendraient, non reviendraient-ils). Côté lexique, un nom inventé par analogie coûte le point : on vérifie que le mot existe dans la langue.