Masar
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Bac Tunisie
Entraîner la reconnaissance
C-ENombres complexes

Changement de variable Z = z + 1/z pour une équation

Idée directrice

Certaines équations en zz et 1z\dfrac1z se linéarisent par Z=z+1zZ=z+\dfrac1z (ou Z=z+zZ=z+\overline{z}, etc.). On résout d'abord en ZZ dans C\mathbb{C}, puis on revient à zz.

Signature de reconnaissance — l'énoncé se trahit ainsi

« On pose Z = z + … »

« p(z)=0Z2(1+i)Z+i=0»p(z) = 0 ⇔ Z² - (1+i)Z + i = 0 »

« z + 1/z = 1 »

Sujet principal

Exercice — dans l'esprit des sujets du bac

3 questionsCorrigé masqué

Dans le corps des nombres complexes C\mathbb{C}, certaines équations se traitent par changement de variable Z=z+1zZ=z+\dfrac1z (esprit corrigé bac info 2018). On ramène p(z)=0p(z)=0 à une équation du second degré en le nombre complexe ZZ, puis on revient aux affixes zCz\in\mathbb{C}^*.

  1. Résoudre Z2(1+i)Z+i=0Z^2-(1+i)Z+i=0 dans C\mathbb{C} (réutiliser le résultat S={1,i}S=\{1,i\}).
  2. Résoudre ensuite z+1z=1z+\dfrac1z=1 et z+1z=iz+\dfrac1z=i (avec z0z\neq 0). Indiquer la méthode (multiplication par zz).
  3. Combien de solutions zz obtient-on au total dans C\mathbb{C}^* ?
Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

1. Idée : c'est l'équation déjà résolue avec l'inconnue ZZ. Δ=(1+i)24i=2i=(1i)2\Delta=(1+\i)^2-4\i=-2\i=(1-\i)^2, donc Z=(1+i)±(1i)2{1;i}Z=\dfrac{(1+\i)\pm(1-\i)}{2}\in\{1\,;\,\i\}.

2. Idée : pour z0z\neq0, z+1z=Z    z2Zz+1=0z+\dfrac1z=Z\iff z^2-Zz+1=0 (multiplier par zz).

  • Z=1Z=1 : z2z+1=0z^2-z+1=0, Δ=14=3=(i3)2\Delta=1-4=-3=(\i\sqrt3)^2, z=1±i32=e±iπ/3z=\dfrac{1\pm\i\sqrt3}{2}=\e^{\pm\i\pi/3}.
  • Z=iZ=\i : z2iz+1=0z^2-\i z+1=0, Δ=(i)24=5=(i5)2\Delta=(\i)^2-4=-5=(\i\sqrt5)^2, z=i±i52=i1±52z=\dfrac{\i\pm\i\sqrt5}{2}=\i\,\dfrac{1\pm\sqrt5}{2}.

Aucune de ces valeurs n'est nulle, toutes sont donc recevables ; réciproquement chacune vérifie z+1z{1,i}z+\dfrac1z\in\{1,\i\} (par exemple eiπ/3+eiπ/3=2cosπ3=1\e^{\i\pi/3}+\e^{-\i\pi/3}=2\cos\dfrac{\pi}{3}=1).

3. Deux équations du second degré à discriminant non nul donnent deux solutions distinctes chacune, et les deux paires sont disjointes :

S={eiπ/3; eiπ/3; i1+52; i152}(quatre solutions dans C)\mathcal S=\Big\{\e^{\i\pi/3}\,;\ \e^{-\i\pi/3}\,;\ \i\,\tfrac{1+\sqrt5}{2}\,;\ \i\,\tfrac{1-\sqrt5}{2}\Big\}\quad(\text{quatre solutions dans }\C^*)

Exercices d'entraînement — une nuance à la fois

Entraînement 01 / 01

Drill C-E.1 — Discriminant −3

1 questionCorrigé masqué

Pour l'équation z2z+1=0z^2-z+1=0 dans le corps des nombres complexes C\mathbb{C}, vérifier que le discriminant vaut 3-3 et qu'une racine carrée complexe de Δ\Delta est i3i\sqrt{3}. Écrire les deux solutions sous forme algébrique a+bia+bi (partie réelle et partie imaginaire), et préciser le module commun de ces deux affixes.

Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

Δ=14=3=(i3)2\Delta=1-4=-3=(i\sqrt{3})^2 donc δ=i3\delta=i\sqrt{3} (corrigé bac info 2018). z=1±i32z=\dfrac{1\pm i\sqrt{3}}{2} : deux nombres complexes d'affixes conjuguées, partie réelle 12\frac12, partie imaginaire ±32\pm\dfrac{\sqrt{3}}{2}. Le module de chacune est 14+34=1\sqrt{\frac14+\frac34}=1.

Méthode / Automatismes
  • Toujours justifier z0z\neq 0 avant de multiplier par zz.
  • Vérifier que les zz obtenus redonnent bien le ZZ attendu.
Pièges classiques

Oublier une des deux équations Z=1Z=1 ou Z=iZ=i ; compter z=0z=0.