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Fahmio
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Bac Tunisie
OF-HOscillations électriques forcées et résonance

Problème d'électricité en trois expériences : CC par une charge à courant constant, LL et énergie dissipée par les oscillations libres amorties, rr à la résonance

Idée directrice

L'exercice lourd d'électricité est souvent une séance de travaux pratiques en plusieurs expériences qui caractérise un à un les composants et réutilise chaque résultat : la charge à courant constant donne CC (uC=I0Ctu_C=\frac{I_0}{C}t) ; la décharge dans la bobine donne LL (conditions initiales et tangente, ou pseudo-période voisine de 2πLC2\pi\sqrt{LC}) et l'énergie perdue par effet Joule ; le régime forcé à la résonance donne enfin la résistance rr de la bobine. Réussir, c'est reconnaître à chaque étape la relation qui isole une seule inconnue.

Ce qui aide à reconnaître la démarche

« On charge le condensateur à l'aide d'un générateur de courant débitant un courant d'intensité constante I0I_0 » ; « on bascule le commutateur en position (2) » ; « qualifier les oscillations » ; « montrer que U0=−LR(duRdt)t=0U_0=-\frac LR\left(\frac{du_R}{dt}\right)_{t=0} » ; « calculer l'énergie dissipée par effet Joule »

Besoin d’un point de départ ? Voir la méthode
  • Charge à courant constant : uC=I0Ctu_C=\frac{I_0}{C}t ; la pente de la droite donne I0C\frac{I_0}{C}.
  • Décharge dans une bobine : conditions initiales uC(0)=U0u_C(0)=U_0, i(0)=0i(0)=0 ; la loi des mailles à t=0t=0 relie la pente de uRu_R (ou de ii) à LL.
  • Amortissement faible : T≈T0=2πLCT\approx T_0=2\pi\sqrt{LC} ; énergie aux instants où i=0i=0 : E=12CuC2E=\frac12Cu_C^2 ; énergie dissipée = différence.
  • Résonance d'intensité : N1=12πLCN_1=\frac{1}{2\pi\sqrt{LC}} et U=(R+r)I1U=(R+r)I_1, d'où rr ; surtension UC=I1Cω1U_C=\frac{I_1}{C\omega_1}.
Les pièges à vérifier dans ta démarche

Utiliser uC=E(1−e−t/τ)u_C=E\left(1-e^{-t/\tau}\right) pour une charge à courant constant ; oublier que i(0)=0i(0)=0 lors de la bascule ; prendre la pente de la tangente sans le signe ou en ms au lieu de s ; calculer l'énergie à t1t_1 avec 12Li2\frac12Li^2 alors que i(t1)=0i(t_1)=0 ; oublier RR dans la résistance totale à la résonance.

Sujet principal

Exercice 1 — électricité (6 points), dans l'esprit des sessions 2019–2026

4 questionsCorrigé masqué

On dispose d'un condensateur de capacité CC inconnue, d'une bobine d'inductance LL et de résistance rr inconnues, et d'un conducteur ohmique de résistance R=20 ΩR=20\ \Omega.

Expérience 1 — charge à courant constant. Le condensateur, initialement déchargé, est chargé par un générateur de courant qui débite un courant d'intensité constante I0=20 μAI_0=20\ \mu\text{A}. On relève la tension uCu_C à ses bornes :

  • t=0t=0 : uC=0u_C=0 ; t=0,5 st=0{,}5\ \text{s} : uC=2,0 Vu_C=2{,}0\ \text{V} ; t=1,0 st=1{,}0\ \text{s} : uC=4,0 Vu_C=4{,}0\ \text{V} ; t=1,5 st=1{,}5\ \text{s} : uC=6,0 Vu_C=6{,}0\ \text{V}.

Expérience 2 — oscillations libres. Lorsque uC=U0=6,0 Vu_C=U_0=6{,}0\ \text{V}, on bascule, à une date prise comme nouvelle origine t=0t=0, le condensateur sur la bobine en série avec le conducteur ohmique RR. Un oscilloscope visualise uR(t)=R i(t)u_R(t)=R\,i(t) : la courbe oscille autour de zéro avec une amplitude qui décroît, sa pseudo-période vaut T≈9,95 msT\approx9{,}95\ \text{ms} et sa tangente à l'origine passe par le point de coordonnées (1,5 ms ; −0,36 V)(1{,}5\ \text{ms}\ ;\ -0{,}36\ \text{V}). À la date t1=Tt_1=T, l'intensité s'annule et uC(t1)=4,45 Vu_C(t_1)=4{,}45\ \text{V}.

Expérience 3 — régime forcé. Les mêmes composants RR, (L,r)(L,r) et CC sont montés en série avec un GBF de tension efficace U=2,40 VU=2{,}40\ \text{V}. En faisant varier la fréquence, on obtient une intensité efficace maximale I1=80,0 mAI_1=80{,}0\ \text{mA} pour N1≈101 HzN_1\approx101\ \text{Hz}.

  1. Expérience 1.
    1. Montrer que uC(t)=I0C tu_C(t)=\dfrac{I_0}{C}\,t.
    2. Exploiter les mesures pour déterminer CC.
    3. Retrouver par le calcul la durée au bout de laquelle uCu_C atteint U0U_0.
  2. Expérience 2.
    1. Établir l'équation différentielle vérifiée par uC(t)u_C(t).
    2. Qualifier les oscillations observées et nommer leur régime. Expliquer la diminution de leur amplitude.
    3. En écrivant la loi des mailles à t=0t=0, montrer que U0=−LR(duRdt)t=0U_0=-\dfrac LR\left(\dfrac{du_R}{dt}\right)_{t=0}. En déduire LL.
    4. Vérifier que la pseudo-période est voisine de la période propre T0=2πLCT_0=2\pi\sqrt{LC}.
    5. Calculer l'énergie du circuit à t=0t=0 et à t1t_1. En déduire l'énergie dissipée par effet Joule entre ces deux dates.
  3. Expérience 3.
    1. Préciser l'état du circuit pour N=N1N=N_1 et vérifier que N1N_1 est compatible avec les valeurs de LL et CC trouvées.
    2. Déterminer la résistance rr de la bobine.
    3. Calculer la tension efficace aux bornes du condensateur à la résonance et commenter.
Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

1.a q=C uCq=C\,u_C et i=dqdt=I0i=\dfrac{dq}{dt}=I_0 constant, donc q=I0tq=I_0t (q(0)=0q(0)=0) et uC=I0C tu_C=\dfrac{I_0}{C}\,t.

1.b Les mesures montrent que uCu_C est proportionnelle à tt, de coefficient 4,01,0=4,0 V⋅s−1=I0C\dfrac{4{,}0}{1{,}0}=4{,}0\ \text{V·s}^{-1}=\dfrac{I_0}{C}, donc C=20×10−64,0=5,0×10−6 FC=\dfrac{20\times10^{-6}}{4{,}0}=\boxed{5{,}0\times10^{-6}\ \text{F}}.

1.c t=C U0I0=5×10−6×620×10−6=1,5 st=\dfrac{C\,U_0}{I_0}=\dfrac{5\times10^{-6}\times6}{20\times10^{-6}}=1{,}5\ \text{s}, en accord avec les mesures.

2.a Loi des mailles : uC+(R+r) i+Ldidt=0u_C+(R+r)\,i+L\dfrac{di}{dt}=0 avec i=CduCdti=C\dfrac{du_C}{dt} :

LC d2uCdt2+(R+r) C duCdt+uC=0LC\,\frac{d^2u_C}{dt^2}+(R+r)\,C\,\frac{du_C}{dt}+u_C=0

2.b Le circuit ne comporte plus de générateur : les oscillations sont libres ; leur amplitude décroît : elles sont amorties, de régime pseudo-périodique. L'amplitude diminue parce que l'énergie est dissipée par effet Joule dans les résistances du circuit (RR et rr).

2.c Idée : à t=0t=0, i=0i=0 (continuité dans la bobine) et uC=U0u_C=U_0. La loi des mailles donne U0+L(didt)0=0U_0+L\left(\frac{di}{dt}\right)_0=0, et duRdt=Rdidt\frac{du_R}{dt}=R\frac{di}{dt}, d'où U0=−LR(duRdt)0U_0=-\dfrac LR\left(\dfrac{du_R}{dt}\right)_0. La pente de la tangente est −0,361,5×10−3=−240 V⋅s−1\dfrac{-0{,}36}{1{,}5\times10^{-3}}=-240\ \text{V·s}^{-1}, donc L=R U0240=20×6240=0,50 HL=\dfrac{R\,U_0}{240}=\dfrac{20\times6}{240}=\boxed{0{,}50\ \text{H}}.

2.d T0=2π0,50×5×10−6≈9,93 msT_0=2\pi\sqrt{0{,}50\times5\times10^{-6}}\approx9{,}93\ \text{ms}, voisine de T≈9,95 msT\approx9{,}95\ \text{ms} (l'amortissement faible allonge très peu la période).

2.e À t=0t=0, i=0i=0 : E0=12CU02=12×5×10−6×36=9,0×10−5 JE_0=\frac12CU_0^2=\frac12\times5\times10^{-6}\times36=9{,}0\times10^{-5}\ \text{J}. À t1t_1, i=0i=0 : E1=12C uC(t1)2≈5,0×10−5 JE_1=\frac12C\,u_C(t_1)^2\approx5{,}0\times10^{-5}\ \text{J}. Énergie dissipée : E0−E1≈4,0×10−5 JE_0-E_1\approx\boxed{4{,}0\times10^{-5}\ \text{J}}.

3.a L'intensité est maximale : résonance d'intensité, N1=N0=12πLC≈12π×1,58×10−3≈101 HzN_1=N_0=\dfrac{1}{2\pi\sqrt{LC}}\approx\dfrac{1}{2\pi\times1{,}58\times10^{-3}}\approx101\ \text{Hz}, en accord avec la mesure.

3.b À la résonance, Z=R+r=UI1=2,400,080=30 ΩZ=R+r=\dfrac{U}{I_1}=\dfrac{2{,}40}{0{,}080}=30\ \Omega, donc r=10 Ωr=\boxed{10\ \Omega}.

3.c UC=I1C 2πN1≈0,0805×10−6×632≈25 VU_C=\dfrac{I_1}{C\,2\pi N_1}\approx\dfrac{0{,}080}{5\times10^{-6}\times632}\approx\boxed{25\ \text{V}}, plus de dix fois la tension du générateur : c'est le phénomène de surtension, qui peut détériorer le condensateur.

Changer d’énoncé, garder le raisonnement

Choisis un seul transfert après le sujet principal. Qu’est-ce qui change ? Quel résultat ou quelle méthode peux-tu réutiliser ? Les autres exercices restent disponibles pour une prochaine séance.

Variantes rencontrées : générateur de courant de 50 μA50\ \mu\text{A} puis commutateur à deux positions (principale 2019) ; générateur de courant constant de 2 mA2\ \text{mA} (principale 2022) ; charge par générateur de courant pour déterminer CC, puis bobine (L,r)(L,r) (principale 2024) ; énergie électrique en fonction de t2t^2 ; oscillations suivies de la résonance (contrôle 2026, Sciences expérimentales et section Mathématiques).

Relier ce raisonnement au bac

Choisis une filière pour voir les sujets qui étayent ce scénario.