Masar
Masar
Bac Tunisie
Entraîner la reconnaissance
FOR-Dالتكوين ومسيرة النخبة والأداء والدعم العلمي

حقوق رياضيّي النخبة وواجباتهم في مسيرة التألّق

Idée directrice

محور متواتر: وعي رياضيّ النخبة بحقوقهم وواجباتهم شرط في دعم التألّق. المسار المنتظر: تعريف رياضيّ النخبة، ثمّ عرض الحقوق (تأطير، برمجة، رعاية طبّيّة، تغطية اجتماعيّة، تعليم موازٍ)، ثمّ الواجبات (انضباط، نظافة المسيرة، تمثيل المنتخب)، ثمّ ربط الطرفين ببلوغ المستوى العالي.

Signature de reconnaissance — l'énoncé se trahit ainsi

« اذكر أهمّ واجبات رياضيي النخبة وأهمّ حقوقهم التي تدعم تألّقهم الرياضيّ » ؛ « زرعَ ثقافةِ الحقِّ والواجبِ لدى الرياضيّ منذ صغره » ؛ « تدعم بلوغَهم المستوى العالي »

Sujet principal

التمرين 1 — في روح مواضيع الباكالوريا

1 questionCorrigé masqué

« إنّ زرع ثقافة الحقّ والواجب لدى الرياضيّ منذ صغره يساهم في نحت مسيرة رياضيّة ناجحة وثابتة، ويهيّئه لمتطلّبات الاحتراف وتمثيل المنتخب. »

المطلوب: توسّع في هذا الرأي في مقال مسترسل، مبرزا أهمّ حقوق رياضيّي النخبة (التأطير، البرمجة، الرعاية الطبّيّة، الحماية الاجتماعيّة، مواصلة التكوين الدراسيّ) وأهمّ واجباتهم، وبيّن كيف يدعم الوعي بهما بلوغَ المستوى العالي والتألّق في المحافل الكبرى.

Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

المقدّمة (SS-DISS-01): يُقصد برياضيّ النخبة من بلغ، بعد تكوين قاعديّ متدرّج، مستوى يؤهّله لتمثيل بلاده في المنافسات الكبرى. وبقدر ما تُنتظر منه النتيجة، تُنتظر له بيئة تحميه. فما هي حقوقه؟ وما واجباته؟ وكيف يدعم الوعي بهما مسيرته؟

الجوهر (SS-DISS-02):

  • حقوق ذات صلة بالإعداد: تأطير فنّيّ وطبّيّ ونفسيّ مختصّ؛ برمجة سنويّة تحترم دورات الحمل والاستشفاء؛ منشآت وتجهيزات ملائمة؛ منافسة تحضيريّة كافية قبل الاستحقاقات.
  • حقوق ذات صلة بالمسار الشخصيّ: تغطية اجتماعيّة وتأمين على الإصابة؛ منحة تُؤمّن التفرّغ؛ مواصلة التكوين الدراسيّ أو المهنيّ استعدادا لما بعد الاحتراف؛ حماية من كلّ استغلال في التعاقد.
  • واجبات في التمرّن والسلوك: الانضباط في الحضور وفي احترام البرمجة؛ نظافة المسيرة ورفض الطرق غير المشروعة؛ احترام المؤطّر والزميل والخصم؛ تمثيل المنتخب بما يليق بالراية الوطنيّة.
  • من الوعي إلى التألّق: الرياضيّ الذي يعرف حقوقه يطالب بها فيتحسّن إعداده؛ والذي يعرف واجباته يستقرّ أداؤه؛ وبالتوازن بينهما تُنحت مسيرة طويلة تُثمر ألقابا بدل ومضة موسم واحد.

الخاتمة (SS-DISS-03): الأولى أن تُدرَج ثقافة الحقّ والواجب في التكوين القاعديّ نفسه، عبر عقد واضح بين الرياضيّ وجمعيّته واتّحاده، حتّى لا يُكتشف الحقّ بعد الإصابة ولا الواجب بعد العقوبة.

Exercices d'entraînement — une nuance à la fois

Entraînement 01 / 02

تمرين FOR-D.1 — واجبات رياضيّي النخبة وحقوقهم

1 questionCorrigé masqué

« إنّ وعي رياضيّي النخبة بحقوقهم وواجباتهم يساهم في دعم تألّقهم الرياضيّ. »

المطلوب: حرّر الجوهر وحده في قسمين مرتّبين: أهمّ واجبات رياضيي النخبة، ثمّ أهمّ حقوقهم التي تدعم تألق مسيرتهم. اذكر في كلّ قسم أربعة عناصر على الأقلّ تشمل التكوين والتأطير والبرمجة وشروط الاحتراف وتمثيل المنتخب الوطني. لا تكتب مقدّمة ولا خاتمة.

Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

الجوهر المنتظر (SS-DISS-02) — قسمان:

  1. الواجبات: الانضباط في الحضور واحترام البرمجة الموضوعة من طرف التأطير؛ المحافظة على نظافة المسيرة ورفض كلّ الطرق غير المشروعة؛ احترام المؤطّر والزميل والخصم والحكم؛ الالتزام بتمثيل المنتخب الوطنيّ عند الاستدعاء؛ العناية بالتغذية والاستشفاء بوصفهما جزءا من التمرّن.
  2. الحقوق: تأطير فنّيّ وطبّيّ ونفسيّ مختصّ؛ برمجة ومنشآت تسمحان بالإعداد الجيّد؛ تغطية اجتماعيّة وتأمين على الإصابة ومنحة تضمن التفرّغ؛ مواصلة التكوين الدراسيّ استعدادا لما بعد الاحتراف؛ عقد واضح يحميه في علاقته بالجمعيّة.

معيار التصحيح: الترتيب في قسمين متمايزين مع أربعة عناصر لكلّ قسم؛ القائمة المختلطة تُفقد نقطة التنظيم حتّى لو صحّ مضمونها.

Entraînement 02 / 02

تمرين FOR-D.2 — رعاية نخبة ذوي الاحتياجات الخاصّة

1 questionCorrigé masqué

« يحتاج رياضيّو النخبة من ذوي الاحتياجات الخاصّة إلى مزيد من الرعاية والاهتمام لما يقدّمونه للرياضة التونسيّة من تتويجات قارّيّة ودوليّة. »

المطلوب: اكتب المقدّمة ثمّ الجوهر: اطرح الموضوع وصُغ الإشكاليّة، ثمّ بيّن ما تُنجزه هذه النخبة من ألقاب، وما تحتاجه من تأطير وبرمجة وتجهيز ونقل وحقوق ماديّة، مدعّما بأمثلة حيّة. لا تكتب الخاتمة.

Voir la correction commentéeAprès avoir posé votre démarche

المقدّمة (SS-DISS-01): حصدت النخبة التونسيّة من ذوي الاحتياجات الخاصّة ألقابا قارّيّة ودوليّة رفعت الراية الوطنيّة، غير أنّ ظروف إعدادها لا تُوازي دائما ما تُقدّمه. فما حجم هذا الإنجاز؟ وما الذي تحتاجه هذه الفئة حتّى تتواصل مسيرتها؟

الجوهر (SS-DISS-02):

  • حصيلة الإنجاز: حضور متواصل في المحافل الكبرى وميداليات في ألعاب القوى والسباحة وغيرها، جعلت من هذه الفئة رافدا أساسيّا للرصيد الوطنيّ من الألقاب.
  • حاجات الإعداد: تأطير فنّيّ وطبّيّ مختصّ في الاختصاصات المكيّفة؛ برمجة سنويّة ومنافسات تحضيريّة؛ تجهيزات مكيّفة (كراسي، أطراف، أدوات) عالية الكلفة؛ نقل وإقامة ملائمان.
  • حاجات الحماية والاستمرار: منحة وتغطية اجتماعيّة تضمنان التفرّغ؛ مواصلة التكوين الدراسيّ والمهنيّ؛ تسهيلات في النفاذ إلى المنشآت؛ تثمين إعلاميّ يُنصف الإنجاز.

معيار التصحيح: المطلوب أمثلة حيّة لا تعميم؛ ونصّ يكتفي بالتعاطف من دون تسمية الحاجات الماديّة والبيداغوجيّة لا يستوفي الجوهر.

Méthode / Automatismes
  • عرّف رياضيّ النخبة قبل تعداد حقوقه: التعريف يفتح النقطة الأولى في الإصلاح.
  • رتّب الحقوق في صنفين (الإعداد / المسار الشخصيّ) بدل قائمة واحدة مبعثرة.
  • قابل كلّ حقّ بواجب يقابله: الجدول الذهنيّ حقّ/واجب هو ما يُنقّط.
  • اربط دائما بالنتيجة النهائيّة: بلوغ المستوى العالي والتألّق.
Pièges classiques

الاكتفاء بالحقوق ونسيان الواجبات (أو العكس)؛ وخلط رياضيّ النخبة بالممارس الهاوي؛ وإهمال حقّ مواصلة التكوين الدراسيّ الذي يذكره الإصلاح ضمن ما يحمي المسيرة بعد الاعتزال.